أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تطبيق برامج علاجية مكثفة للطلاب الراسبين وضعاف المستوى في مهارات القراءة والكتابة بالمرحلة الابتدائية، وذلك خلال الإجازة الصيفية الحالية، ضمن خطة الوزارة للقضاء على مشكلة ضعف القراءة والكتابة وضمان إتقان الطلاب للمهارات الأساسية قبل الانتقال إلى الصف الدراسي التالي.
حضور يومي للطلاب طوال الإجازة الصيفية
وأكدت الوزارة أن الطلاب المستهدفين بالبرامج العلاجية سيلتزمون بالحضور اليومي داخل المدارس اعتبارًا من يونيو الجاري وحتى 31 أغسطس 2026، من أجل تلقي الدعم التعليمي اللازم وتحسين مستواهم الدراسي في اللغة العربية والقراءة والكتابة.
وتأتي هذه الخطوة في إطار توجه الوزارة نحو رفع كفاءة العملية التعليمية وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
تقييمات أسبوعية واختبارات شهرية لقياس التحسن
وتتضمن البرامج العلاجية تنفيذ تقييمات أسبوعية واختبارات شهرية بشكل منتظم لمتابعة مستوى الطلاب وقياس مدى التقدم الذي يحققونه خلال فترة الدراسة الصيفية.
وتهدف هذه التقييمات إلى التأكد من اكتساب الطلاب للمهارات المطلوبة ومعالجة أوجه القصور التي ظهرت خلال العام الدراسي.
عدم تصعيد أي طالب دون إتقان المهارات الأساسية
وشددت وزارة التربية والتعليم على عدم تصعيد أي طالب إلى الصف الأعلى إلا بعد التأكد من إتقانه الكامل لمهارات القراءة والكتابة والمهارات الأساسية المقررة في صفه الدراسي.
وأكدت أن الهدف من القرار هو ضمان انتقال الطلاب بين الصفوف الدراسية بناءً على امتلاكهم للحد الأدنى من المهارات التعليمية المطلوبة، وليس لمجرد اجتياز العام الدراسي.
القرار يطبق من أولى ابتدائي حتى سادسة ابتدائي
ويشمل القرار جميع الطلاب من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف السادس الابتدائي ممن ثبت ضعفهم في القراءة والكتابة أو لم يحققوا المستويات المطلوبة في التقييمات الدراسية.
كما يستهدف الطلاب الراسبين الذين يحتاجون إلى برامج دعم مكثفة لتحسين مستواهم الأكاديمي قبل بدء العام الدراسي الجديد.
تقييم نهائي في سبتمبر لحسم مصير الطالب
وبحسب الضوابط المعلنة، يخضع الطلاب لتقييم نهائي مع بداية شهر سبتمبر 2026 عقب انتهاء البرامج العلاجية الصيفية.
وفي حال نجاح الطالب وتحقيقه للمستوى المطلوب يتم تصعيده إلى الصف الأعلى، بينما يستمر اعتباره راسبًا إذا لم يتمكن من اجتياز التقييمات النهائية وتحقيق المهارات الأساسية المطلوبة.
خطة الوزارة للقضاء على ضعف القراءة والكتابة
وتأتي هذه الإجراءات ضمن استراتيجية وزارة التربية والتعليم لمعالجة مشكلات القراءة والكتابة في المراحل الدراسية الأولى، باعتبارها الأساس الذي تُبنى عليه عملية التعلم في جميع المواد الدراسية.
وتركز الوزارة خلال الفترة الحالية على ضمان إتقان جميع تلاميذ المرحلة الابتدائية لمهارات القراءة والكتابة قبل الانتقال إلى المراحل التعليمية التالية.
أخبار متعلقة :