تزامنًا مع استعدادًا لطلاب الثانوية العامة 2026 لأداء امتحان اللغة العربية، قدّم الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، مجموعة من النصائح المهمة التي تساعد الطلاب على الاستعداد الجيد لامتحان اللغة العربية، مؤكدًا أن تنظيم المذاكرة والتدريب المستمر هما مفتاح تحقيق أفضل النتائج، وأوضح في تصريحات خاصة لموقع "الدستور"، أن الطالب يجب أن يبدأ بمراجعة كل فرع من فروع المادة بشكل مستقل، حتى يتمكن من استيعاب جميع الأجزاء دون تداخل أو ارتباك.
وأشار، إلى أن البداية تكون بمراجعة القواعد النحوية والتدريب على تطبيقها، يليها مذاكرة القراءة والنصوص من خلال فهم الأفكار الرئيسية والفرعية، وتحليل النصوص، والتدرب على أسئلة الفهم والاستنتاج، كما شدد على أهمية مراجعة البلاغة والتمييز بين الأساليب البلاغية المختلفة، إلى جانب التدريب على الكتابة والتعبير مع الالتزام بالدقة اللغوية، وأكد أن اللغة العربية ليست مادة تعتمد على الحفظ فقط كما يعتقد البعض، وإنما تحتاج إلى فهم عميق وإكثار من التطبيق العملي على مختلف أنواع الأسئلة.
ونصح الطلاب بحل النماذج الاسترشادية والامتحانات السابقة، مع محاولة ابتكار أسئلة جديدة أثناء المذاكرة، لما لذلك من دور كبير في تنمية مهارات التفكير والاستعداد لأنماط الأسئلة المختلفة.
وأضاف، أن على الطالب التركيز بشكل أكبر على نقاط الضعف والموضوعات التي يجد صعوبة في استيعابها، مع إعداد ملخصات للقواعد والأساليب البلاغية، والاكتفاء بمثال واحد أمام كل قاعدة لاستخدامه في المراجعة النهائية قبل الامتحان، وهو ما يسهم في تثبيت المعلومات وتسهيل استرجاعها داخل اللجنة.
وأكد أستاذ علم النفس التربوي، على ضرورة وضع خطة لإدارة الوقت داخل لجنة الامتحان، من خلال تخصيص وقت محدد لكل فرع من فروع المادة، والبدء بالإجابة عن الأسئلة الأسهل أولًا لتعزيز الثقة بالنفس، كما شدد على أهمية قراءة كل سؤال بعناية قبل الإجابة، حتى لا يقع الطالب في أخطاء ناتجة عن إغفال كلمات مثل النفي أو الاستثناء أو أي قيود قد تغير المعنى المطلوب في السؤال.
