يستعد طلاب الثانوية العامة لخوض امتحان اللغة العربية، أول امتحانات المواد الأساسية المضافة للمجموع، وسط اهتمام كبير من الطلاب وأولياء الأمور بالتعرف على شكل الورقة الامتحانية وعدد الأسئلة وطبيعة توزيعها، بما يساعدهم على وضع خطة مناسبة للإجابة داخل اللجنة واستثمار الوقت بصورة صحيحة.
وتعتمد وزارة التربية والتعليم في امتحان اللغة العربية على مواصفات فنية محددة تضمن قياس مستويات التفكير المختلفة لدى الطلاب، مع مراعاة تحقيق التوازن بين الأسئلة التي تقيس الفهم والاستيعاب والأسئلة التي تقيس مهارات التفكير العليا، بما يحقق العدالة بين جميع الطلاب.
ووفقًا للمواصفات المعلنة، يتضمن امتحان اللغة العربية 55 سؤالًا، موزعة بين 51 سؤالًا بنظام الاختيار من متعدد و4 أسئلة مقالية، وهو ما يمنح الطالب فرصة لإظهار قدراته في الإجابة الموضوعية والتحليل والكتابة في الوقت نفسه.
وتبلغ الدرجة الكلية للمادة 80 درجة، فيما حددت الوزارة 40 درجة كحد أدنى للنجاح في المادة، وهو ما يجعل اللغة العربية من المواد الأساسية التي تمثل أهمية كبيرة في المجموع النهائي للطالب، نظرًا لارتفاع درجتها مقارنة بعدد من المواد الأخرى.
وراعت الوزارة عند إعداد الامتحان أن تكون غالبية الأسئلة في متناول جميع الطلاب، حيث تمثل أسئلة المستويات البسيطة والمتوسطة 70% من إجمالي الامتحان، وهي النسبة الأكبر داخل الورقة الامتحانية، بما يتيح للطالب الذي ذاكر المنهج جيدًا الحصول على عدد كبير من الدرجات.
وفي المقابل، خصصت الوزارة 30% من الأسئلة للمستويات العليا والتميز، بهدف قياس قدرة الطلاب على التحليل والاستنتاج وربط المعلومات، إلى جانب التمييز بين مستويات الطلاب المختلفة، وهو ما يتوافق مع المعايير الحديثة في إعداد الامتحانات.
