أعلن محمد عبداللطيف، وزير التعليم، عن توجهات جديدة لتطوير منظومة التعليم في المرحلة الثانوية، مؤكدًا أن طلاب الصف الأول الثانوي يدرسون حاليًا مواد البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة رقمية حديثة، وفق ما وصفه بنموذج تعليمي يواكب المعايير الدولية.
وأوضح الوزير أن المنهج المعتمد يتم بالتعاون مع جهات أكاديمية دولية، من بينها جامعة هيروشيما، مشيرًا إلى أن الطلاب الناجحين في هذه المادة قد يحصلون على شهادات معتمدة تفتح لهم فرصًا مستقبلية في مجالات البرمجة وسوق العمل الرقمي.
وكشف أن نحو 600 ألف طالب من إجمالي 800 ألف خاضوا امتحانات مادة البرمجة خلال الفصل الدراسي الأول، بهدف تنمية مهارات التفكير المنطقي والتعامل مع متطلبات التكنولوجيا الحديثة.
وفي إطار الربط بين التعليم وسوق العمل، أعلن الوزير إدراج مادة "نشاط الثقافة المالية" لطلاب الصف الثاني الثانوي بدءًا من العام المقبل، بهدف تعزيز مفاهيم الادخار وإدارة الموارد والاستثمار من خلال منصات تعليمية تعتمد على التعلم الذاتي.
وأشار إلى وجود تعاون مع جهات تعليمية دولية لتطوير المحتوى التدريبي، بما يسهم في تأهيل الطلاب لاكتساب مهارات اقتصادية مبكرة.
كما لفت إلى استمرار برامج تدريب المعلمين بالتعاون مع مؤسسات أكاديمية دولية، بهدف رفع كفاءتهم المهنية والحصول على برامج تدريبية متقدمة تعادل المعايير العالمية.
وأكد الوزير أن اختيار نماذج تعليمية دولية يأتي في إطار تطوير المنظومة التعليمية بما يتناسب مع طبيعة المجتمع المصري وكثافة الفصول الدراسية، مشددًا على أن القرارات تُبنى على المتابعة الميدانية والتواصل المباشر مع المعلمين.
واختتم بالإشارة إلى قيامه بعدد كبير من الزيارات المدرسية، معظمها مفاجئ، بهدف متابعة الانضباط داخل المدارس، مؤكدًا استمرار العمل على تطوير المناهج وربطها بالهوية الوطنية ومتطلبات العصر.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام فريد، ضمن مناقشات عدد من طلبات الإحاطة بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة، وخطط التوسع في المدارس اليابانية، وتطوير التعليم في مصر.
