وضعت المبادرة الرئاسية حياة كريمة، الاستثمار في عقول البشر على رأس أولوياتها، عبر تنمية تعليمية حقيقية في ريف مصر، استهدفت اقتلاع أزمات مزمنة عانت منها القرى لعقود، مثل التكدس الطلابي وتهالك الأبنية، لترسيخ مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية بين أبناء الريف والحضر.
إنشاء وإحلال آلاف المدارس وإضافة فصول جديدة لخفض الكثافة من 80 طالبًا للمعدلات النموذجية
في صدارة هذا المحور الاستراتيجي، خاضت المبادرة معركة هندسية شرسة ضد عشوائية الكثافة الطلابية التي كانت تخنق العملية التعليمية (حيث كانت بعض الفصول تتخطى حاجز الـ80 طالبًا)، وتُرجمت هذه الجهود بإنشاء وإحلال وتوسعة آلاف المدارس في قرى المرحلة الأولى، مما أثمر عن إضافة عشرات الآلاف من الفصول الدراسية الجديدة لجميع المراحل (من رياض الأطفال وحتى الثانوي). هذا الإنجاز الضخم أدى إلى خفض الكثافة الطلابية إلى المعدلات النموذجية، وأنهى مأساة "تعدد الفترات الدراسية" في المدرسة الواحدة، فضلاً عن إنقاذ آلاف الأطفال من مشقة السير لمسافات طويلة للوصول إلى أقرب مدرسة.
مدارس ذكية بآلاف المعامل والسبورات التفاعلية وربطها بالألياف الضوئية للوصول لبنك المعرفة المصري
ولأن بناء العقول يتطلب أدوات تواكب العصر، أدركت المبادرة أن جدران الفصول وحدها لا تصنع تعليمًا حديثًا، لذا تم تجهيز هذه المدارس الجديدة لتعمل بنظام المدارس الذكية؛ حيث تم تزويدها بآلاف من معامل الحاسب الآلي المتطورة، ومعامل اللغات والعلوم، وتركيب السبورات التفاعلية (الذكية).
وبالتزامن مع ذلك، تم ربط هذه المدارس بشبكة كابلات الألياف الضوئية (الإنترنت فائق السرعة)، مما أتاح للطلاب والمدرسين في أبعد النجوع الوصول إلى بنك المعرفة المصري والمنصات التعليمية الرقمية بكفاءة تامة.
إنشاء مئات من مدارس الفصل الواحد في العزب والنجوع النائية
وعلى الصعيد المجتمعي ومحاربة الجهل من جذوره، لم تغفل "حياة كريمة" الفئات التي تسربت من قطار التعليم، فقد توسعت المبادرة في إنشاء مئات من مدارس الفصل الواحد في العزب والنجوع النائية لاحتواء الفتيات والأطفال المتسربين من التعليم وإعادتهم للمسار الصحيح.
المبادرة تطلق آلاف الفصول المسائية لمحو أمية كبار السن
وبالتوازي، أطلقت بالتعاون مع الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار آلاف الفصول المسائية لمحو أمية كبار السن، لتجفيف منابع الجهل وتنوير عقول الأمهات والآباء ليتمكنوا من متابعة تعليم أبنائهم.
أخبار متعلقة :